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jueves, 26 de marzo de 2015

OBSERVATORIO DE HUANCAYO INGRESA A RED AERONET DE LA NASA

Obtener resultados de las investigaciones suelen tomar mucho tiempo. Una gran limitante en nuestra región para la investigación atmosférica es la falta de equipos e instrumentos de medición que mejoren nuestra capacidades de cuantificar y evaluar posibles variaciones o efectos en la composición de la atmósfera, por ejemplo.
Me tomó como 4 años convencer al Dr. Brent Holben de AERONET/NASA para instalar un fotometro solar para estudiar los aerosoles (particulas atmosféricas) y su rol en el balance energia terrestre. Asi se firmó el convenio del IGP con la NASA. Luego, tomó casi otros 4 años la implementación del acuerdo, el traslado del equipo y su instalacion por tecnico venidos de EE.UU.
Finalmente, el pasado jueves 20 se completó la instalacion del fotómetro solar como parte del recien creado Laboratorio de Microfísica Atmosférica y Radiacion (LAMAR) del Observatorio de Huancayo, y los datos son enviados y procesados en tiempo real en los servidores de la NASA.
Ahora el otro proceso largo publicar los resultados en revistas internacionales


Aca pueden ver los datos en tiempo real de AERONET en Huancayo:




Fig. 1. La imagen del nuevo sitio de monitoreo de aerosoles atmosféricos de la red AERONET de la NASA.


Fig. 2. El Ing. Luis Suarez-Salas revisa la instalacion del fotometro solar en el Observatorio de Huancayo.

viernes, 3 de octubre de 2014

Temporada de quemas en la Amazonia

La quema de vegetación es el mayor factor de alteración de la calidad del aire de la región tropical y un serio problema a escala mundial. La quema de vegetación es responsable de la emisión de entre 2-5x10^5 g de Carbono por año en la región tropical. Para fines de comparación, la quema de combustible fósil emite 5.5x10^5 g de carbono por año. Esta emisión además comprende gases contaminantes como dióxido de carbono (CO2), monóxido de carbono (CO), metano (CH4), oxido nitroso (N2O), óxidos de nitrógeno (NOx) y aerosoles, así como otros hidrocarburos, que tienen roles importantes en la calidad del aire urbano y del clima. Estos gases a su vez servirán de insumo para la formación del contaminante secundario ozono (O3) a nivel de superficie, principal responsable del smog fotoquímico, a grandes distancias de la región de emisión, cubriendo extensas áreas de la Amazonía e incluso la región Andina. Por ello, esta emisión de grandes cantidades de contaminantes generaría diversos cambios en la química de la atmósfera tropical y con consecuencias para el clima global.

Una de las principales causas de la quema de vegetación es el cambio en el uso de suelos. Esto causado entre otros por el crecimiento de las ciudades, el incremento de la frontera agrícola, la deforestación y la demanda de insumos alimenticios. El uso del fuego en las actividades agrícolas ha sido parte tradicional de las comunidades nativas durante muchos siglos.

El sensoramiento remoto ha demostrado ser una herramienta valiosa para el monitoreo de las quemas de vegetación dada su cobertura en todo el planeta. Uno de los mejor orientados a esta labor es el sensor MODIS (Moderate Resolution Imaging Spectroradiometer) de la NASA del cual presentamos algunos de sus productos.

La figura 1 muestra la variación mensual de las quemas de vegetación (en términos de los focos de calor, "hot pixels") detectadas por los sensores MODIS durante el año 2013. De manera especial es posible notar que la mayor temporada de quemas en la Amazonia se registra en los meses de Septiembre y Octubre. 


Fig. 1. Variación mensual de quemas detectadas por el programa Active Fire Detection de la NASA

También es posible obtener una evaluación de las quemas en los últimos días. La figura 2 consiste en la representacion de los "focos de calor" registrados por el sensor MODIS acumulados durante al menos 10 dias:

PERIODO ACUMULADO DE QUEMAS: [INSERTAR FECHA] 

Fig. 2. Frecuencia acumulada de quemas a nivel global para los últimos 10 días

Finalmente, es posible hacer una más detallada evaluación de las quemas en la región central de Sudamérica con información precisa sobre la ubicación geográfica de las quemas detectadas por los sensores. Por ello, la figura 3 muestra la variación de las quemas en las ultimas 48 horas:

Fig. 3. Detección de quemas en la región central de Sudamérica (Ver el mapa ampliado Sudamerica 48h MODIS Hotspots).

lunes, 5 de noviembre de 2012

INAUGURAN LABORATORIO DE INVESTIGACION AMBIENTAL

Con el apoyo de diversas instituciones, la UAP – Filial Huancayo ha inaugurado el Laboratorio de Investigación y Tecnología Ambiental – LITA constituyendo un importante aporte para la temática ambiental de la región Junín dada su capacidad de analizar más de 30 variables ambientales de los sistemas acuáticos, terrestres y aéreos, ofreciendo precios además por debajo del mercado.
Este laboratorio constituye una inversión de más de S/.200,000.0, lo que incluye modernos equipos para la determinación de diversos contaminantes ambientales, para la evaluación de procesos ecológicos y el monitoreo continuo de variables del agua, suelo y aire.
Con ello se brindará un mejor servicio a la comunidad académica elevando el nivel de la discusión ambiental y así mismo soportarás las diversas iniciativas de investigación de los alumnos tanto de la UAP como de profesionales y alumnos otras instituciones.


En la actualidad viene realizando labores de investigación sobre “Dinámica del carbono en suelos de variados ecosistemas Andinos y Amazónicos” y el “Estudio de la productividad acuática de la laguna de Ñahuinpuquio”. También apoya la realización de diversas tesis de grado como la remoción de contaminantes mediante humedales y la implementación de sistemas de tratamiento purificación de aguas mediante fotocatálisis.




Fig. 1. Amplias instalaciones del Laboratorio de Investigación y Tecnología Ambiental – LITA en el Pabellón B del Campus Universitario de la Universidad Alas Peruanas - Filial Huancayo

lunes, 31 de octubre de 2011

DE LAS SOBREGANANCIAS MINERAS


El Gobierno actual se ha jactado de ser un defensor de los recursos naturales y hacer que la explotacion de estos beneficien primeramente a los peruanos. Tenemos claros ejemplos de que muchas veces las ganancias que producen las mineras u otras industrias extractivas solo dejan contaminacion y destruccion en vez de hacer que la poblacion de su area de influencia pueda tener una mejora de calidad de vida. Muchas veces este es la razon que nuevas iniciativas mineras son vistas con duda e incredulidad y finalmente con rechazo.
La figura muestra que aunque la utilidad neta de estas empresas ha aumentado, lo mismo no ha sucedido con los impuestos que entregan al Gobierno. Los recursos naturales son nuestro principal patrimonio y deben de ser una fuente de divisas que logren mejorar la calidad de vida de los peruanos. "Los recursos naturales del Siglo XX deben servir para financiar nuestro Siglo XXI."
En este sentido, el Gobierno del Presidente Humala tuvo la obligacion de negociar con el sector minero el pago de un nuevo impuesto, el impuesto a las sobreganancias mineras. Los empresario mineros tambien tuvieron la predisposicion de llegar a una posicion razonable de compartir las ganancias tan favorables que tienen ahora.

Algunas preguntas q debemos de resolver son:
¿Qué hacer con los impuestos a la sobreganancia minera? ¿Como lograr que el beneficio de la explotacion de nuestros recursos naturales contribuya con el bienestar de la poblacion? ¿Como hacer q este beneficio ayude a la sostenibilidad ambiental?


ALGUNOS ENLACES UTILES:
Una revisión bastante amplia sobre el impuesto, por el IBC
http://www.antiprensa.pe/las-sobreganancias-mineras-a-debate/

Una vista bastante economica
http://gestion.pe/impresa/noticia/cualessobreganancias-mineras/2011-06-10/33578

Una corta entrevista a uno de los empresarios mineros mas importantes del Peru:
http://mineriadelperu.com/2011/06/impuestos-y-sobreganancias-mineras/

Un video didactico con miembro relacionados al Gobierno:
http://www.youtube.com/watch?v=wfQ8UW3eJhk

viernes, 28 de octubre de 2011

SOBRE ACUERDO ENERGETICO CON BRASIL


Un tema de vigente actualidad, el acuerdo energético entre Peru y Brasil, q con tanto entusiasmo se promovió y firmó el Gobierno pasado y q aun no sabemos como continuará. Es necesaria una mayor discusión e información sobre las ventajas y desventajas de este acuerdo especialmente en el tema social y ambiental, en una zona tan delicada como la Amazonia. Tambien debemos de recordar q la region de Junin esta incluida en este acuerdo y ya han empezado los primero problemas
¿Q podemos aportar a esta discusión? ¿Cuan viable es esta propuesta? ¿Q ejemplos similares tenemos?
Aca un artículo q centra bastante bien este tema:

Un acuerdo que nos inunda sin avisarnos

Por: María Luisa Del Río *
El Comercio, Domingo 16 de Octubre del 2011

El 16 de junio del 2010 se suscribió un acuerdo energético entre los gobiernos del Perú y Brasil mediante el cual los dos países promueven la construcción, por parte de empresas brasileñas, de 15 centrales hidroeléctricas en la Amazonía peruana. Estas centrales abastecerán de electricidad al Perú y exportarán el excedente a Brasil durante 30 años. Pero el “excedente”, en este caso, es más bien lo que nos corresponde a los peruanos, pues el acuerdo plantea que la energía de cada central hidroeléctrica en territorio peruano se envíe al mercado brasileño de la siguiente manera: 80% de la producción de cada central durante el primer decenio, 60% durante el segundo y 40% durante el tercero. Según el acuerdo, recién al concluirse el plazo de 30 años, el 100% de la producción se destinaría al mercado peruano.

La única salvaguarda ambiental de la propuesta se recoge en una línea y es “que se garantice el cuidado del medio ambiente con base en el cumplimiento de normas ambientales”. Y esto tampoco es suficiente, tratándose de proyectos como Inambari, Pakitzapango, Tambo 40, etc. cuya ejecución conlleva serios impactos a nuestro país, tanto sociales como ambientales, debido a la inundación de grandes hectáreas de bosques y el desplazamiento de miles de seres humanos.

La buena noticia, desde el punto de vista socioambiental, es que esta semana el Ministerio de Energía y Minas archivó definitivamente el expediente del proyecto Central Hidroeléctrica de Inambari (que afecta a Puno y Madre de Dios), debido a que la empresa de capitales brasileños Egasur no cumplió con el requisito de la ejecución de talleres y audiencias públicas para la aprobación de su estudio de impacto ambiental. Y también que del 25 al 28 de octubre se llevará a cabo La Semana Asháninka, cuyo principal tema será la oposición a un proyecto que igualmente forma parte del acuerdo entre el Perú y Brasil, y que le daría luz verde a la hidroeléctrica Pakitzapango, en el río Ene. De aprobarse, más de 10 mil asháninkas serían desplazados y perderían sus tierras, sus cultivos y sus hogares. Habrá que escucharlos y habrá que respetarlos porque son seres humanos con voz y voto.

ENLACES UTILES PARA CONSULTA

1. El Acuerdo Energetico: Perú - Brasil

http://www.internationalrivers.org/files/AcuerdoEnergetico_Peru_Brazil_0.pdf

2. Información bajo el Tag: Acuerdo Energético Perú – Brasil de la SPDA

http://www.actualidadambiental.pe/?tag=acuerdo-energetico-peru-brasil

3. Perú: Nuevos estudios sobre acuerdo energético Perú-Brasil e hidrocarburos en la Amazonía de SERVINDI

http://servindi.org/actualidad/49799

4. Video: ¿Qué está en juego?

http://www.antiprensa.pe/acuerdo-energetico-peru-brasil-%C2%BFque-esta-en-juego/

lunes, 5 de septiembre de 2011

LA 1ra ESCUELA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS ATMOSFERICAS CULMINA EXITOSAMENTE



La Escuela de Ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas - Filial Huancayo y la ONG ININDETEC, en su real interés para las iniciativas en investigación realizaron la “1ra ESCUELA NACIONAL DE INVESTIGACION EN CIENCIAS ATMOSFERICAS (ENICA)” en la ciudad incontrastable de Huancayo. Evento sin precedentes en la región con la participación de profesionales y estudiantes multidisciplinarios de distintas partes del Perú como diversas Universidades e Instituciones con intereses conexos en temas atmosféricos y ambientales. Dos semanas de ilustraciones con entendidos en distintas materias, también con salidas prácticas y principalmente el uso de software especializados. Debajo un pequeño resumen de los temas abordados.

PRIMERA SEMANA

1er día - SEMINARIO: Apuntes sobre la investigación atmosférica



Evento que dió inicio a las actividades académicas con la participación en calidad de ponencias de distintas organizaciones y profesionales de la región que realizan investigaciones y proyectos relativos a las ciencias atmosféricas y ambientales.
Prácticas: Manejo y revisión de los equipos meteorológicos y de monitoreo atmosférico.

Gracias al apoyo de las instalaciones del Osbervatorio de Huancayo del Instituto Geofísico del Peru, los alumnos de la ENICA pudieron observar y manipular diversos instrumentos y equipos de medición para diferentes parámetros meteorológicos haciendo cálculos prácticos, también en una segunda exposición se revisaron el importante kit de equipos con los que cuenta la UAP.

2do día: Meteorología de la atmósfera


Este tema estuvo a cargo del Ing. Jacinto Arroyo uno de los referentes regionales en meteorología y climatología. La atmosfera como principal matriz que requiere del enfoque de sistemas para entender las relaciones meteorológicas y climáticas

Prácticas: Manejo de datos climáticos - Variación de temperatura y presión
El manejo de la data obtenida de diferentes mediciones requiere de cierta metodología de almacenamiento y tratamiento para sus posterior análisis, el por ello la relevancia de la comprensión de software especializado.

3er día: Visita guiada a Ñahuinpuquio y ruinas de Arhuaturo.



Las actividades académicas deben estar de la mano con la sensibilidad hacia los medios naturales, también tradicionales turísticos que forman parte de los atractivos de esta parte del País. Una simpática travesía en la cual los alumnos del ENICA pudieron compartir agradables momentos.

4to día: Química de la atmósfera



Luis Suarez investigador principal y director de la Escuela de Ingeniería ambiental, instruyó y visionó ampliamente los importantes avances y demandas de estudios para estos temas enfocando los principales problemas de la química de la atmósfera tales como la destrucción de la capa de ozono, las lluvias ácidas, el cambio climático y la fotoquímica en la región tropical. También con ejemplos prácticos con datos reales para el tratamiento adecuado ceñidos a la rigurosidad científica.

SEGUNDA SEMANA

5to día: Aerosoles en la atmosfera



Ana contreras, investigadora de la sede central de la UAP, tuvo a bien la ilustración de este vital tema indicando que los aerosoles son un factor importante en el cambio climático que estaría alterando el balance de radiación, pero no cuantificadas, en regiones como las andino tropicales. Haciendo uso de ejemplos prácticos para la determinación de concentración elemental de aerosoles en esta parte del mundo. En las prácticas se realizó la evaluación de la composición química de los aerosoles y la determinación del espesor óptico del aerosol (AOD).

6to día: Hidrología


La atmosfera no es un sistema aislado de otros sistemas como el hidrológico y el balance hídrico por lo cual Jimmy Requena brindo conceptos básicos de hidrología como un desarrollo de habilidades fundamentales por medio de aplicación de herramientas y métodos esenciales de estudios y pronósticos hidrológicos.


7mo día: Análisis estadístico


El Ing. Julio Malca expresó que la estadística es una herramienta fundamental y su conocimiento proporciona métodos y técnicas de análisis de datos climáticos, que ayudan a representar los estudios de forma factible hacia una posterior toma de decisiones. Para lo cual se hicieron a manera de prácticas con ayuda de software pruebas estadísticas para análisis de datos atmosféricos y de contaminación del aire.

8vo día: Interacciones atmosfera-suelo


Entender al suelo como un sistema dinámico y con una delicada relación con la atmosfera y que vincula los procesos hidroclimáticos con la cobertura vegetal y las características del suelo. En este contexto encontramos uno de los principales intercambios de atmosfera – suelo que es el de flujos de CO2 del suelo a la atmósfera.

9no día: Cambio climático


En el Perú el cambio climático amenaza, además, el progreso de la lucha contra la pobreza porque son las poblaciones con menos recursos las que sufrirán los efectos en salud, seguridad alimentaria, falta de agua y aumento de su vulnerabilidad ante desastres por eventos naturales, lo que minará el camino hacia la mejora del desarrollo humano.
En este contexto, organizaciones de las Naciones Unidas como PNUD, FAO, Banco Mundial, OPS y PNUMA, entre otras, trabajan de manera continua para hacer frente a este problema. Por ello es importante los estudios de evaluación de efectos adversos y como también las medidas de adaptación a nivel local y regional.

10mo día: Sensoramiento remoto

Conocida comúnmente como percepción remota, la teledetección es la técnica que permite obtener información sobre un objeto, superficie o fenómeno a través del análisis de los datos, la teledetección ambiental y el SIG (Sistema de Información Geográfica) se constituye en una herramienta importante de los cambios visuales en el planeta. Lógicamente el procesamiento de datos requiere de software especializados como el ENVI, ERDAS, ARCVIEW GIS etc. Que hacen más fácil el manejo de imágenes satelitales para monitorear la atmósfera y finalmente un entendimiento integral de los procesos atmosféricos.


CLAUSURA



La ENICA culminó sus actividades colmando su gran expectativa de visionar complejos campos que requieren particular atención en estudios e investigación y logrando que los participantes retornen a sus respectivas ciudades animados por el trabajo delegado, siendo portavoces de las virtudes de la investigación en ciencias y tecnologías que son la base fundamental del desarrollo y que puedan contribuir en el mismo de forma real y eficiente. Anhelando siempre la voluntad de personas e instituciones que apuesten por eventos de tal nivel e importancia.

En el epílogo de esta escuela tuvimos la grata compañía de las principales autoridades de la UAP - Filial Huancayo encabezadas por el Vice Rector Mg. Luis Tapia Samaniego, en una significativa ceremonia y alegre coincidencia del onomástico del principal promotor de este magno evento, el Ing. Luis Suarez Salas. Finalmente esperamos que los participantes hayan gozado de una buena estadia en nuestra ciudad, también con gran espectativa para el año venidero.


"En lugar de ser un hombre de éxito, busca ser un hombre valioso: lo demás llegará naturalmente".

Albert Einstein.

sábado, 3 de septiembre de 2011

EXAMEN DE ADMISION EXTRAORDINARIO: 11 DE SETIEMBRE

La Universidad Alas Peruanas - Filial Huancayo (autorizada por el Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades - CONAFU de la Asamblea Nacional de Rectores - ANR con Resolución Nº 019-2006-CONAFU, de fecha 30 de enero de 2006) convoca a Examen de Admisión Extraordinario para este 11 de SETIEMBRE en sus diversas carreras profesionales.

EDUCACION DE CALIDAD A TU ALCANCE!!!

FORMA PARTE DE NUESTRA COMUNIDAD CIENTIFICA!!!


martes, 5 de julio de 2011

ESCUELA DE INVESTIGACION ATMOSFERICA

I ESCUELA NACIONAL DE INVESTIGACION EN CIENCIAS ATMOSFERICAS
Fechas: Del 15 al 26 de Agosto del 2011

Lugar: Instalaciones de la Universidad Alas Peruanas – Filial Huancayo

Entre los principales problemas ambientales a nivel mundial y local, la contaminación del aire y el cambio climático son temas críticos. La solución a estos problemas pasa por un entendimiento fundamental de los procesos físicos y químicos que se dan en la atmósfera, así como su interacción con los otros componentes del sistema terrestre como la hidrósfera y la litósfera.

La ONG ININDETEC y la Escuela de Ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas - Filial Huancayo tienen especial atención al tema de la investigación en las ciencias atmosféricas y por ello ha participado en importantes iniciativas de investigación, tales como la Expedición Antártica Peruana y las mediciones de CO2 en Huancayo. Asi mismo han obtenido premios de investigación del CONCYTEC, del FINCYT y fundaciones internacionales. Con esta experiencia, el nivel de profesionales y el equipamiento con que cuentan están organizando la I ESCUELA NACIONAL DE INVESTIGACION EN CIENCIAS ATMOSFERICAS.

Objetivos:

- Incrementar las capacidades de investigación en temas de las ciencias atmosféricas tanto a nivel local como nacional.

- Promover entre los estudiantes universitarios el interés por la investigación atmosférica.

Lugar:

Auditorium y Centro de Cómputo de la Universidad Alas Peruanas – Filial Huancayo, Av. Coronel Parra s/n, Pilcomayo, Huancayo.

PROGRAMA DEL CURSO

1er día: Apuntes sobre la investigación atmosférica

Prácticas: Manejo y revisión de los equipos meteorológicos y de monitoreo atmosférico.

2do día: Meteorología de la atmósfera

Prácticas: Rosa de vientos - Manejo de datos climáticos - Variación de temperatura y presión

3er día: Radiación Solar

Prácticas: Balance radiativo.

4to día: Química de la atmósfera

Prácticas: Fotoquímica del NO2

5to día: Aerosoles en la atmosfera

Prácticas: Determinación de concentración elemental de aerosoles

6to día: Hidrología

Prácticas: Balance hídrico,

7mo día: Análisis estadístico

Prácticas: Pruebas estadísticas para análisis de datos atmosféricos y de contaminación del aire.

8vo día: Interacciones atmosfera-suelo

Prácticas: Determinación de flujos de CO2 del suelo a la atmósfera

9no día: Cambio climático

Prácticas: Evaluación de efectos adversos y medidas de adaptación

10mo día: Sensoramiento remoto

Prácticas: Manejo de imágenes satelitales para monitorear la atmósfera


COSTO
El pago único por participacion en las dos semanas del curso es de S/.150.0 nuevos soles.

PARTICIPACION
La participación esta limitada a solo 35 participantes que seran seleccionados en base a sus documentos enviados, por ello su postulación debe enviarse lo antes posible solo via correo electrónico a ingenieriaambientalhuancayo@hotmail.com hasta el 1 de agosto. Se deben presentar estos documentos: carta de recomendación, carta de interés personal y Curriculum Vitae. Se dara prioridad a estudiantes universitarios de cualquier institución de procedencia tanto de pregrado como de postgrado.

Los documentos pueden dirigirlo a:

Ing. Luis Suarez
Director de la Escuela de Ingenieria Ambiental
Universidad Alas Peruanas - Filial Huancayo

FINANCIAMIENTO

Se otorgaran 10 becas de participación a los alumnos que lo soliciten que vengan de regiones diferentes de Junin. El comité organizador evaluara cada pedido de financiamiento e indicara los montos a cubrir tanto sea por el costo del curso, el viaje a la ciudad de Huancayo o los gastos de estadia (alojamiento y alimentación) durante el curso. Cualquier esfuerzo del participante por cubrir parcialmente sus gastos será reconocido para la asignación de la ayuda económica.

A su postulación se debe de agregar una carta de pedido de financiamiento indicando los gastos que requieren ser cubiertos.

ORGANIZADORES

- ONG Instituto de Investigación para el Desarrollo Tecnológico - ININDETEC

- Escuela de Ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas - Filial Huancayo

miércoles, 9 de febrero de 2011

EXAMEN DE ADMISION 2011: 27 DE MARZO


La Universidad Alas Peruanas - Filial Huancayo (autorizada por el Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades - CONAFU de la Asamblea Nacional de Rectores - ANR con Resolución Nº 019-2006-CONAFU, de fecha 30 de enero de 2006) convoca a Examen de Admisión para este 27 de Marzo en sus diversas carreras profesionales.


Agradeciendo la difusión de la presente.

jueves, 7 de octubre de 2010

MARIO Y EL NOBEL, MAXIMO RECONOCIMIENTO

Tomado de http://www.mvargasllosa.com/

Mi gusto por la lectura empezó porque el único amigo que tenía cuando de niño era el hijo del dueño de kiosko de periódicos, vivía en plena Calle llena de carros sin muchos niños que jugar. También claro empezó porque a un primo mío le compraban bonitos libros, ciertamente él es un escritor conocido y alguien con quien siempre tuve cerca con quien conversar sobre Mario Vargas Llosa, Gabriel García Márquez, Isabel Allende, Julio Ramón Ribeyro, Julio Cortázar u otros, geniales escritores latinoamericanos. Asi es una fantástica noticia el Nobel otorgado.

De Mario empecé con los cuentos "Los Jefes" a apreciar su calidad increíble para poder narrar y las novedosas técnicas que utilizaba. Complete esa fascinación con "La ciudad y los perros" y "La casa verde", y otras tantas de su prolífica carrera que incluso pudimos ver en el cine. Debo admitir que mi total admiración fue con "La guerra del fin del mundo", no pude dejar de salir conmovido por la historia del misionero Antonio Conselheiro, "el hombre era alto y tan flaco que parecía siempre de perfil", la gran humanidad de sus seguidores y por toda la injusticia que presente al final de la historia. Alguna vez llore muchos minutos debido al recuerdo de este terrible e injusto final.

No celebre mucho cuando en 1982 García Márquez "Gabo" gano el Nobel, era yo muy pequeño, pero ahora luego de más de 25 años que el Nobel vuelve por estos lares sudamericanos, y cosa curiosa en la persona de quien Gabo recibió un buen puñetazo. Tampoco celebre muchos de sus escritos con temas políticos en los cuales no estaba de acuerdo con su perspectiva. Pero fue de lo más digna su renuncia luego de la aparición del decreto 1097, una amnistía encubierta para asesinos, cuando escribí elogios para él.

Ahora viene esta genial noticia que por muchos años espere, con mi primo decíamos “q quizás esta vez sí”, "este año no porque esta difícil con sus apreciaciones políticas", "pero quizás este año puede ser", bueno, pero esta vez sí, es real. Además la Academia magistralmente ha elevado su gran trabajo con el detalle sobre Mario “...por su cartografía de las estructuras del poder y su reflejo agudo de la resistencia del individuo, de su revuelta y de su fracaso”. Por ello, además de haber disfrutado tanto sus lecturas, esta vez me la creo estar más cerca del mundo que este Nobel ha creado. Que genial noticia!!!

jueves, 3 de junio de 2010

CELEBRAMOS PRESENTANDO EL LABORATORIO DE SUELOS

Aprovechando las celebraciones del Día Mundial del Medio Ambiente 2010 y el Día del Ingeniero la Escuela de Ingeniería Ambiental, en colaboración con la Escuela de Ingeniería Civil, de la Universidad Alas Peruanas - Filial Huancayo tiene el honor de presentar el equipamiento disponible en los recien inagurados Laboratorios de Suelos. Estos equipos están disponibles para apoyar las diversas labores de investigación sobre las propiedades fisicas, quimicas y biológicas del suelo realizadas por nuestros alumnos, en todos los niveles de educacion y de exigencia académica.

1. Balanzas
Quizas la mejor colección de la Facultad de Ingeniería es la referida a las balanzas, las cuales se ha podido juntar balanzas que pesan la insignificancia de un grano de suelo, (el menor valor q podemos medir es de 1 miligramo, 0.001 g) hasta bloques experimentales de concreto. Debemos recordar que la precisión es una característica de la ingeniería:

1.1 Balanza mecánica de 3 brazos con precision de 0.1 g y pesaje de hasta 2,610 g con la ayuda de sus pesas. Marca American Weight Systems.


1.2 Balanza electrónica portátil con precisión de 0.1 g y pesajes de hasta 200 g y marca OHAUS. Buena para labores que incluyen salidas al campo debido a su tamaño y funcionamiento con pilas AA.


1.3 Balanza electrónica portátil con precisión de 0.01 g y pesajes de hasta 200 g y marca OHAUS. La más utilizada en los laboratorios de nuestra universidad.


1.4 Balanza analítica de precisión. La balanza más sofisticada con la que contamos (en proceso de construcción de su soporte para su instalación permanente) para la preparación más precisa de soluciones y el pesaje de reactivos. Tiene una precisión de 0.001 g, pesaje de hasta 160 g y marca OHAUS.


1.5 Balanza electronica industrial. Tiene alta capacidad de pesaje de hasta 6 kg, con una precisión de 1 g y tambien es de la reconocida marca OHAUS en la serie EB. Esta orientada para aplicaciones más diversas y robustas de la labor industrial.


2. Hornos
Contamos con hornos de secado con diferente tipo de control de temperatura y con valores de hasta 250ºC. Estos hornos tambien pueden utilizarse para fines de esterilización, secado, tratamiento térmico, evaporación y otras diversas aplicaciones.

2.1 Horno con control digital de temperatura. Tiene una capacidad alta de contenido de muestras cerca de 2 pies cubicos. De fabricación nacional, marca LVA. Máxima temperatura de hasta 350ºC.


2.2 Horno con control mecánico de temperatura. Tiene una capacidad volumétrica moderada y dimensiones internas de 30 cm de ancho, 30 cm de alto y 30 profundidad. De fabricación americana, marca QuincyLab. Máxima temperatura de hasta 225ºC.


2.3 Recipientes para determinación de humedad. Contamos con los recipientes fabricados de aluminio de 1 mm de grosor con su respectiva tapa para la colecta adecuada de muestras de suelo en el campo, así como para su pesado y su utilización directa en el horno lo que reduce la posibilidad de perdidas de muestras de suelo o de humedad.


3. Medidores de temperatura
En la Escuela se cuenta con 3 tipos de sistemas de medición de temperatura:

3.1 Termómetro de alcohol. Habitualmente usado para mediciones ambientales y de bajas temperaturas sin una precisión ni una respuesta rápida muy exigente.

3.2 Termómetro digital. Para una respuesta rápida de los cambios de temperatura y una medición más precisa. Cuenta con con una varilla metálica en punta para realizar las mediciones hasta una profundidad de al menos 10 cm.

3.3 Termómetro de suelos. Similar diseño al digital pero para instalación permanente en el suelo, contando con una varilla metálica para introducir en el suelo hasta una profundidad de 10 cm.


3.4 Termocuplas. Para una mejor definición pueden ver:
Una termocupla se hace con dós alambres de distinto material unidos en un extremo (soldados generálmente). Al aplicar temperatura en la unión de los metales se genera un voltaje muy pequeño (efecto Seebeck) del orden de los milivolts el cual aumenta con la temperatura.
Contamos con dos tipos de termocuplas: las de tipo T, para bajas temperaturas de hasta 200 ºC (color azul y marron en la foto inferior) , y las de tipo K, para altas temperaturas de hasta 800ºC (color metálico en la foto inferior). Las termocuplas de tipo T son una combinación de alambres de Cobre y Niquel y las termocuplas K están hechas con Cromel (Cromo - Aluminio) y Alumel (Aluminio - Niquel).

Para un uso más sofisticado este sistema de termocuplas tambien incluye un adquisidor de datos, marca Data Taker, el cual tiene posibilidad de colectar y almacenar simultáneamente la información de hasta 6 termocuplas. Las cuales por ejemplo, pueden ser instaladas a diferentes profundidades del suelo o alturas sobre el suelo, y asi poder tener una mejor información sobre los cambios de temperatura en los cultivos o como maneja el suelo la transferencia de calor. Aqui pueden ver su uso durante un experimento para evaluar el efecto del fuego en la emisión del CO2 del suelo (ver figura 5)


4. Análisis de partículas
Otra evaluación util para entender mejor el rol de los suelos en los diferentes aspectos de la labor de la ingeniería es la determinación de las fracciones granulométricos del suelo y la distribución de particulas. Por ello, con la finalidad de facilitar la separación de solidos y soluciones acuosas disponemos de diferentes sistemas de separación y evaluación de las particulas presentes en el suelo, desde las más grandes hasta las más finas. De acuerdo al requerimiento se pueden adaptar a la filtración de muestras en seco o como pasta ya que son fabricados de material inoxidable.

4.1 Tamices. Para las fracciones mas gruesas del suelo contamos con las siguientes medidas de tamices: #10, #18, #20, #35, y #60.



4.2 Equipo para la determinación de textura.
La textura nos permite determinar el porcentaje de arena, limo y arcilla presentes en los suelos. Basados en el método de Bouyoucous podemos realizar dicha labor. Este método consiste en la determinación de la densidad de la solucion suelo agua en diversos momentos y asi poder separar e identifcar cada fracción.

El equipo consta de lo siguiente:
- Probetas graduadas de alta precisión de 1 L (+/-5 mL).
- Equipo dispersor, marca Hamilton Beach (antes tambien pueden hacer su milkshake).
- Vaso metálico con deflectores internos.
- Solución dispersante de Hexametafosfato de sodio.
- Hidrómetro de Bouyoucous.


4.3 Equipo para la separación de particulas finas. Las particulas más finas tiene una gran fuerza de atracción que hace muy dificil su separación por medios simples sean físicos o químicos. Adicionalmente, a la textura algunos estudios requieren saber con mucho detalle la composición de la fracción más fina. Algunas de estas aplicaciones tienen que ver con la materia orgánica que adhiere fuertemente con las arcillas. Tambien sirve para el rompimiento de las paredes celulares de microorganismos.
Un método sofisticado para poder separar estas fracciones es mediante el uso de ondas electromagnéticas que logren "soltar" estos enlaces para su posterior separación y análisis para su cuantificación. El equipo consta de una punta de acero (ver imagen) donde se produce esta intensa emisión de energia que ademas puede ser regulada según el estudio. Nuestra filial cuenta con este equipo denominado Sonicator de marca Fisher Scientific el cual fue utilizado para estudiar las fracciones de la materia organica del suelo durante un proyecto auspiciado por el FINCYT.


5. Carbono en el suelo
Uno de los temas más actuales de investigación es el cambio climático, que es debido principalmente al incremento de CO2 en la atmósfera. Una de las preguntas menos entendidas es cual es el rol de los suelos en la dinámica del carbono global y asi mismo como los cambios ambientales pueden estar afectando este rol. Menos aún se sabe sobre los suelos andinos.
Uno de los equipos que determina la emisión de CO2 del suelo es de marca PPSystem, el cual permite determinar el flujo de CO2 del suelo hacia la atmósfera mediante la determinación de la gradiente de concentración de CO2 en relación al incremento de tiempo.


Tambien vale indicar que gracias al proyecto del FINCYT donde participaron docentes y una alumna de nuestra escuela se aprendió sobre diversas metodologías para la evaluación del carbono en el suelo y la determinación de diversas propiedades relacionadas como la biomasa microbiana o metodos alternos de la determinacion de la emisión de CO2 del suelo, como es el metodo de la incubación de NaOH usado por los alumnos de Ecologia II.

6. Otras propiedades del suelo
El suelo es un sistema complejo donde interactuan los componentes físicos, quimicos y biológicos. Son 5 los factores principales que influyen en las propiedades actuales de un suelo: clima, el tiempo de formación, el material parental de origen y los microorganismos. Por ello es necesario considerar diversas propiedades del suelo para poder tener un entendimiento cercano a la complejidad que todos los componentes e interacciones representan.

6.1 pH y Conductividad del suelo. El pH es una de las propiedades mas influyentes en el suelo tanto para su funcionamiento como para la disponibilidad de nutrientes y su reacción frente a diversos contaminantes. De similar modo la conductividad del suelo nos orienta. Para ello utilizamos el multiparámetro de marca Hanna el cual nos brinda simultáneamente el pH, la conductividad eléctrica, y para otras aplicaciones, los solidos totales disueltos (TDS).


En ese sentido, también debemos recordar para una correcta medición del pH, la necesidad de utilizar los vasos de plástico para evitar inteferencias de los materiales de vidrio.



6.2 Límite líquido. Esta propiedad de nos permite determinar la humedad a la cual el suelo se halla en el límite entre los estados líquido y plástico. Esto se realiza mediante la cazuela de Casagrande, fabricada en Colombia por Tamiequipos Ltda y que cumple la norma ASTM 4138.


6.3 Densidad de campo. Se cuenta con el cono de arena. Este ensayo permite obtener la densidad de terreno y así verificar los resultados obtenidos en faenas de compactación de suelos, en las que existen especificaciones en cuanto a la humedad y la densidad.



6.4 Consistencia de concreto. Mediante el cono de Abrams se realiza la prueba de la consistencia ("fluidez" del hormigón). Esto consiste en rellenar un molde metálico troncocónico de dimensiones normalizadas, en tres capas apisonadas con 25 golpes de varilla – pisón y, luego de retirar el molde, medir el asentamiento que experimenta la masa de hormigón colocada en su interior. Esta medición se complementa con la observación de la forma de derrumbamiento del cono de hormigón mediante golpes laterales con la varilla – pisón.

7. Prensas
Un equipo clave para la fabricación óptima de materiales de construccion es la prensa. Nuestra escuela cuenta con dos sistemas de prensas.

7.1 Prensa digital de concreto. Para realizar pruebas de compactación, resistencia, dureza y entre otros. Fabricado en Colombia por Tamiequipos Ltda. que cumple la norma ASTM-C-39 NTC 673. Este equipo con un panel digital para su control.

7.2 Moldes para cilindros de concreto. Se suministra con una placa, base y tapa. Se puede sacar muestras de · 15 x 30.

7.3 Prensa digital para CBR (California Bearing Ratio). El ensayo CBR (ensayo de Relación de Soporte de California), mide la resistencia al corte de un suelo bajo condiciones de humedad y densidad controladas. Este ensayo permite determinar la resistencia de un suelo que está sometido a esfuerzos cortantes, además evaluar la calidad relativa del suelo para subrasante, sub-base y base de pavimentos.


7.4 Molde de concreto para CBR. Molde especialmente diseñado para su funcionamiento con la prensa digital para determinación de CBR.

8. Otros equipos complementarios
Para diversas labores son necesarios equipos complementarios que ayuden a realizar las labores de investigación.

8.1 Refrigeradora. Esta es exclusiva para el almacenamiento de muestras de suelo. Recordar la necesidad de tener las muestras almacenadas a bajas temperaturas especialmente para la realización de análisis relacionados al componente biológico.

8.2 Módulos para experimentos. Son los ambientes acondicionados para poder instalar los diversos experimentos asi como poder realizar labores de investigación, almacenamiento de muestras de suelos, reactivos y equipos. También se cuenta con abundante material de vidrio de laboratorio para la realizacion de los experimentos.

9. Algunos experimentos en ejecución
Durante el curso de Ecologia II los alumnos se encargan de realizar la manipulación de diversas variables ambientales para poder evaluar de manera cuantitativa sus efectos sobre el crecimiento de las plantas o la dinámica de elementos en el suelo.

9.1 Temperatura y alteraciones en las plantas. Los pronósticos más serios sugieren un incremento de temperatura de cerca 2 grados para los próximos 100 años debido al calentamiento global. Por ello, este experimento evalua el efecto que tiene el efecto que tiene la temperatura, tanto un incremento como una reduccion, sobre el crecimiento de algunas especies típicas de la agricultura de la región.

9.2 Disponibilidad de luz. La contaminación del aire puede ocasionar cambios en la cantidad de luz que utilizan las plantas para realizar la fotosíntesis. Por ello, este experimento evalua el efecto que tiene la variación de la calidad y cantidad de luz solar en la actividad fotosintética de plantas de habas.

9.3 pH y crecimiento de las plantas. Las lluvias ácidas pueden promover severos cambios en el pH del suelo y esto a su vez disponibilizar o no disponer los nutrientes para su utilización por las plantas. Por ello, este proyecto evalua el efecto de la acidez del suelo en el crecimiento de la cebada.